A tarefa da semana é assistir ao filme alemão "A Onda" (2008) e escrever um comentário sobre um aspecto do filme que tenha chamado a sua atenção e que se relacione a educação e sociedade. Na mesma postagem, discorra também sobre que conexões você estabelece a respeito do que o filme retrata e as suas vivências e discussões proporcionadas pelo Pibid-Inglês da UFS. No link abaixo você encontrará o trailer e o filme completo (dublado, infelizmente!). Sugerimos que você veja o trailer primeiro; em seguida o filme, e só então escreva seu post. Não esqueça de deixar seus comentários quanto às postagens dos demais Pibidianos.
A tarefa da semana é assistir ao filme "Schooling the
World" e escrever um comentário sobre o que o filme mobiliza em
você. Na mesma postagem, discorra também sobre que conexões você estabelece com
as suas vivências e discussões proporcionadas pelo Pibid-Inglês da UFS. No link
abaixo você encontrará o trailer e o filme completo com legenda em inglês.
Sugerimos que você veja o trailer primeiro; em seguida o filme, e só então
escreva seu post. Não esqueça de deixar seus comentários quanto às postagens
dos demais Pibidianos.
"Schooling the world"
Trailer e filme completo em inglês em:
Leitura e fichamento do texto "O professor de Inglês e os
letramentos do século XXI" de autoria do prof. Lynn Mario Trindade Menezes
de Souza (2011). Após a leitura atenta do texto, faça uma postagem acerca das
relações que você estabelece entre esse texto e as ações do Pibid.
Para ajudar na leitura, segue também um vídeo do prof. Lynn Mario
durante o I SEFELI, no qual ele trata de questões presentes no texto.
A postagem deverá ser feita até 23:59 do dia 10/02/19.
Atividade: Leitura e fichamento do texto "Pedagogia de Projetos e Língua Inglesa" de autoria de Clarissa Menezes Jordão (2014). Após a leitura atenta do texto, faça uma postagem enfatizando aspectos relacionados aos itens abaixo:
a) O que a autora defende como sendo a pedagogia de projetos?
b) Busque mais informações sobre as iniciativas bem-sucedidas citadas no texto (p.28-29).
c) Em seguida, discorra sobre a possibilidade da pedagogia de projetos fazer parte do Pibid de inglês, em especial da escola onde você está atuando.
d) Que outros pontos do texto chamaram sua atenção? Destaque, justificando.
Atenção ao prazo de postagem: 23:59h do dia 13/01/19.
Assistam à aula de inglês presente no vídeo (https://www.youtube.com/
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Participantes do PIBID UFS na SEMAC 2018. |
A atividade da semana é a leitura do texto "Concepções de língua, linguagem, ensino e aprendizagem e suas repercussões na sala de aula de língua estrangeira” - (http://www.ucs.br/etc/
Ao final da leitura, elabore reflexões suas acerca do conteúdo do texto, tentando articulá-las com suas vivências como discente da educação básica e/ou com as vivências que você tem experimentado na escola, se já houver elementos para isso. O prazo para postagem é: 16 de novembro 23h 59 min.
1) O filme é um documentário brasileiro. No seu cartaz de anúncio, está dito: “Os desafios do presente, as expectativas para o futuro e os sonhos de quem vive a realidade do Ensino Médio nas escolas públicas do Brasil. Na voz de estudantes, gestores, professores e especialistas, ‘Nunca me sonharam’ reflete sobre o valor da educação.” Pensando no título do filme e nesse resumo apresentado, reflita antes de assistir, sobre o que o conteúdo mobiliza em você. O que você pensa a respeito do tema apresentado? Assista ao trailer nesse percurso.
2) Após assistir ao filme:
a) Reflita sobre o que você sentiu durante o filme.
b) Busque estabelecer conexões entre o que você viu no documentário e as experiências já vivenciadas nas escolas que visitamos como parte das ações do Pibid.
c) Pense sobre como o filme e suas vivências ao longo do Pibid se conectam e que ações ou projetos você acha que podem ser desenvolvidos na escola de forma a contribuir para a educação pública.
d) Estabeleça uma relação entre os aspectos abordados no filme e as leituras realizadas no Pibid. Dialogam? De que maneira?
Ao final dessa reflexões, elabore um texto e poste no blog.